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机械制造

马鞍山工业学校:打造智能化教育强校

时间:2020-07-02 09:15:56   作者:caxa1879   来源:网钛科技   阅读:114   评论:0
随着国家大力发展职业教育的方针和政策不断出台,以及国家改革发展示范学校建设的迫切要求。学校自身缺乏实操教学和实训环境氛围,学生实操能力较差,不能满足现代职业技术人才需求,学校竞争力急需提高。

面对内外部双重压力,安徽省马鞍山工业学校积极转变发展理念,通过与数码大方通力合作,采用CAXAPLM体验中心、数字化车间和教学资源管理平台以及系统逐渐成为数字化、智能化的教育强校。

方案简述  

经过充分地前期调研与多轮次沟通,最终数码大方为安徽省马鞍山工业学校制定出详细地解决方案,于2013年6月正式上线。数码大方使用PLM体验中心、数字化车间和教学资源管理平台以及系统,帮助安徽省马鞍山工业学校在实训中心建立真实企业的生产环境,老师按照真实企业的生产过程组织实训项目,学员按照企业的生产岗位分工协作,学员实训的成果按照企业的模式来进行检验,使学员通过基于生产过程的实训项目掌握进入企业就业所需要的先进制造技术、制造业自动化技术和信息化技术。与此同时实现实训教学过程的可视化、信息化,成本的可控性和图表化。

通过实施数码大方整体解决方案,可以实现安徽省马鞍山工业学校工业设计数据管理功能、生产设计及管理功能模块、工艺设计及管理功能模块、生产过程管理功能模块、售后服务管理功能模块、数字化设计制造协同管理功能模块。还可以实现CAM实验区和数字化综合数控切削实验区数控实训设备的生产过程进行实时监控,实时监控内容包括生产进度监控、加工零配件工艺使用监控、生产过程管理监控、指定生产工序步骤监控等。除此之外,通过该平台将CAD/CAM计算机教室、互动设计实验室、数字化自动控制实验室、实训教师办公室、综合数控切削实验区、教学实训一体化讨论区、CAM实验区等通过无线交换机和无线网桥连接成局域网并可进行畅通的数据交换和管理。新一轮产业革命的兴起正在引起全球产业格局的变化,信息技术将数字空间和物理空间融合在一起。未来的生态将是在智能制造、大数据的基础上,以云的形式来实现资源的整合、共享、再创造。数码大方经过多年的实践,在智能制造和工业互联网方面积累丰富的经验,面对新形式,数码大方将继续深入探索和实践,为推进教育行业、制造业转型升级、推动中国制造强国战略的实现发挥积极作用


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